Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo: Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los textos de la comunidad

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿qué tipos de textos conocen en su comunidad?


• Exploración de diversos textos de la comunidad (folletos, carteles, letreros, etc.).


• Conversación grupal sobre las funciones de estos textos: ¿para qué se utilizan?

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Los textos en otros lugares

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de observación: mostrar imágenes de diferentes lugares y preguntar a los alumnos qué tipos de textos creen que se pueden encontrar.


• Exploración de textos de otros lugares (libros, revistas, periódicos, etc.).


• Conversación grupal sobre las funciones de estos textos: ¿qué información se puede obtener? ¿qué historias se pueden disfrutar?

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Preferencias hacia ciertos textos

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de selección: presentar a los alumnos diferentes textos y pedirles que elijan cuál les gusta más y por qué.


• Conversación grupal sobre las preferencias de cada alumno y las razones que tienen para elegir un texto sobre otro.

Sesión 4 (45 minutos)
Tema: Identificar funciones de los textos

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de análisis: dar a los alumnos diferentes textos y pedirles que identifiquen para qué sirven (informar, entre