Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Colaboramos entre todos para avanzar.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Realizar una actividad de observación y análisis de una obra artística representativa de una cultura específica.


• Reflexión y cierre: ¿Por qué es importante conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes grupos étnicos?

Sesión 2 (Investigación):

• Organizar a los alumnos en grupos para investigar una manifestación cultural y artística de un pueblo indígena o afrodescendiente de su elección.


• Proporcionar recursos y herramientas para la investigación (biblioteca, internet, materiales audiovisuales, etc.).


• Cada grupo deberá recopilar información sobre la historia, significado, técnicas utilizadas y contexto social de la manifestación cultural y artística elegida.


• Organizar una exposición en la siguiente sesión donde cada grupo compartan sus hallazgos.

Sesión 3 (Exposic