Introducción al problema

Esther Edith Díaz
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema (45 minutos)



  • Inicio de la clase: Saludo y calentamiento físico.

  • Presentación del problema: Contaminación en las calles. Se muestra una imagen de una calle sucia y se les pregunta a los alumnos qué observan y cómo creen que afecta a las plantas, animales y personas.

  • Diálogo en grupo: Los alumnos comparten sus respuestas y se les guía para profundizar en el tema, hablando sobre los diferentes tipos de contaminación y cómo pueden afectar a la naturaleza y a las personas.

  • Actividad individual: Los alumnos dibujan en su cuaderno una calle limpia y una calle contaminada, identificando los elementos que observaron en la imagen inicial y cómo afectan a las plantas, animales y personas.

  • Plenaria: Los alumnos comparten sus dibujos y explican sus observaciones.


Sesión 2: Investigación (45 minutos)



  • Inicio de la clase: Saludo y actividad de relajación.

  • Actividad grupal: Los alumnos se organizan en grupos y se les entrega un cuestionario con preguntas sobre la contaminación en las calles. Deben investigar en libros, revistas o internet para responder a las preguntas.

  • Plenaria: Cada grupo comparte sus hallazgos y se hace una lista en el pizarrón de las principales causas y consecuencias de la contaminación en las calles.

  • Actividad individual: Los alumnos eligen una causa o consecuencia de la contaminación en las calles y escriben en su cuaderno una propuesta para mejorarla.


Sesión 3: Acciones para mejorar (45 minutos)



  • Inicio de la clase: Saludo y actividad de activación física.

  • Diálogo en grupo: Se retoma la lista de causas y consecuencias de la contaminación en las calles y se les pregunta a los alumnos qué acciones podrían rea