Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Sheila Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Objetivo: Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar el tema del diálogo y la importancia de tomar acuerdos y intercambiar puntos de vista en la sociedad.
- Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre la importancia del diálogo en diferentes situaciones.
- Visualizar un video corto sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.
- Realizar una actividad de role-playing donde los alumnos practiquen un diálogo respetuoso y tomen acuerdos sobre un tema específico relacionado con el cuidado del agua.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar el turno para hablar, prestar atención, utilizar un tono de voz adecuado, utilizar fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas durante el diálogo.
Sesión 2:
- Realizar una actividad en la que los alumnos debatan sobre la importancia de cuidar el agua.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes posturas sobre el tema del cuidado del agua.
- Cada grupo deberá preparar argumentos y puntos de vista sobre su postura asignada.
- Realizar un debate en el que los alumnos expongan sus puntos de vista y traten de llegar a acuerdos sobre cómo cuidar el agua.
- Enfatizar la importancia de escuchar atentamente a los demás, respetar diferen