Introducción al concepto de suma y resta

Melisa Arizbeth Villarruel
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta
Objetivo: Los alumnos construirán la noción de suma y resta como operaciones inversas, utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión haciendo preguntas a los alumnos sobre situaciones en las que se utilizan las operaciones de suma y resta en su vida diaria.

  2. Explicación del concepto: Presentar a los alumnos ejemplos de situaciones problemáticas que involucren sumas y restas y explicarles cómo se pueden resolver utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.

  3. Ejercicios prácticos: Realizar ejercicios en el pizarrón y pedir a los alumnos que resuelvan los problemas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.


Sesión 2: Aplicación de sumas con agrupamientos
Objetivo: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas que impliquen sumas utilizando agrupamientos.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Realizar preguntas a los alumnos para recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre sumas y restas.

  2. Ejercicios de agrupamiento: Entregar a cada alumno una serie de objetos (fichas, cuentas, etc.) y pedirles que realicen agrupamientos para resolver situaciones problemáticas que impliquen sumas.

  3. Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus soluciones y explicar cómo llegaron a ellas.


Sesión 3: Aplicación de sumas utilizando el algoritmo convencional
Objetivo: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas que impliquen sumas utilizando el algoritmo convencional.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Realizar preguntas a los alumnos para recordar lo aprendido en la sesión anterior