Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Nivel: Primaria 3º
Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Igualdad de género y de Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Problemas y soluciones en textos expositivos.


• Actividad de motivación: Los alumnos formarán grupos y discutirán sobre problemas comunes en la comunidad escolar y posibles soluciones.


• Introducción a los tipos de texto: Problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Lectura compartida de un texto expositivo que plantea un problema y su solución.


• Análisis y discusión del texto, identificando los elementos mencionados anteriormente.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar y traer un ejemplo de texto expositivo que aborde un problema y su solución.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán los textos expositivos que encontraron.


• Discusión en grupo sobre los problemas y soluciones planteados en los textos.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un texto expositivo que aborde un problema y su solución, utilizando alguno de los tipos de texto mencionados.


• Revisión y retroalimentación de los textos escritos.


• Tarea: Los alumnos deberán leer y analizar un texto expositivo sobre un problema y su solución, identificando los elementos mencionados anteriormente.

Sesión 3 (45 minutos):

• Discusión en grupos sobre el texto expositivo leído en la tarea.


• Actividad de comparación y contraste: Los alumnos deberán identificar las similitudes y diferencias entre el texto leído y los text