Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Leer relojes de manecillas y digitales; comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dos alumnos con dificultad para calcular, dos con deficiencia en atención y dos con un aprendizaje excepcional.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el objetivo de la clase a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes instrumentos que utilizamos para medir el tiempo.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos un reloj de manecillas y explicar su funcionamiento.


• Realizar ejercicios prácticos de lectura y escritura de la hora en relojes de manecillas.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes actividades cotidianas para que estimen la duración en horas y minutos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de leer y comprender el tiempo en nuestro día a día.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos relojes digitales y explicar su funcionamiento.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios prácticos de lectura y escritura de la hora en relojes digitales.


• Proporcionar a los alumnos diferentes actividades cotidianas y pedirles que las ordenen según su duración utilizando los conceptos de hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Cierre:

• Comentar en grupo las dificultades encontradas al ordenar las actividades y buscar soluciones e