Introducción al tema y generación de preguntas

ALMA ROSA GARCIA
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos reflexionarán sobre el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad y país, a partir de la historia, celebraciones y obras culturales.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan información sobre su lugar de origen y tradiciones familiares.

  2. Presentar a los niños imágenes y relatos sobre celebraciones tradicionales y obras culturales de su comunidad y país.

  3. Generar una lluvia de ideas sobre las preguntas que surgen a partir de la observación de las imágenes y relatos.

  4. Seleccionar tres preguntas generadas por los alumnos para trabajar a lo largo de la secuencia didáctica.


Sesión 2: Investigación sobre la historia de la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos investigarán sobre la historia de su comunidad para comprender su evolución y su importancia en la identidad colectiva.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una pregunta generada en la sesión anterior.

  2. Proporcionar a los grupos diferentes recursos (libros, videos, entrevistas) para que investiguen y recolecten información relacionada con su pregunta.

  3. Cada grupo presentará de manera creativa los resultados de su investigación.


Sesión 3: Conmemoraciones y celebraciones tradicionales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de las conmemoraciones y celebraciones tradicionales en la construcción de la identidad cultural.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión compartiendo con los alumnos diferentes conmemoraciones y celebraciones tr