Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente

Objetivo (PDA): Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la naturaleza y cuáles son sus componentes.


• Realizar una actividad grupal: "El árbol de la vida". Cada alumno dibujará un árbol y en cada hoja escribirá un ser vivo que considera importante para la naturaleza.

Sesión 2:

• Reflexionar sobre la importancia de los seres vivos para el equilibrio de la naturaleza.


• Realizar una actividad práctica: "Observación de seres vivos en la escuela". Los alumnos irán en grupos y buscarán seres vivos en diferentes espacios de la escuela, como el patio, el jardín, etc.


• Realización de un listado de los seres vivos encontrados y su importancia para la naturaleza.

Sesión 3:

• Presentación del problema: "El cuidado de los seres vivos en nuestra escuela".


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un ser vivo encontrado en la sesión anterior.


• Cada grupo deberá investigar cómo cuidar y proteger ese ser vivo dentro de la escuela.


• Preparar una presentación para compartir las acciones propuestas.

Sesió