El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo: Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos no reconocen sus emociones y les cuesta trabajo manejarlas asertivamente.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento: Juego de "Emociones en movimiento". Los alumnos deberán representar diferentes emociones mediante mímica y los demás deberán adivinar qué emoción están expresando.


• Introducción a vocabulario relacionado con sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad principal: Juego de roles. Los alumnos deberán representar situaciones en la escuela y en la familia en las que experimentan diferentes emociones y sensaciones. Deberán expresarlas en inglés y los demás deberán adivinar qué emoción están representando.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso del vocabulario de la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento: Juego de "Emociones en movimiento" pero esta vez los alumnos deberán expresar las emociones en inglés.


• Introducción al uso de expresiones idiomáticas en inglés relacionadas con emociones y sentimientos.


• Actividad principal: Juego de cartas de emociones. Cada alumno recibirá una carta con una emoción escrita en inglés y deberán interactuar con sus compañeros utilizando expresiones idiomáticas relacionadas con esa emoción.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso del vocabulario y expresiones idiomáticas de l