Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos poseen un conocimiento básico sobre la serie numérica oral y escrita.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los números y su importancia en el entorno.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


• Juego de clasificación: Los alumnos clasificarán objetos según su cantidad (por ejemplo, clasificar bloques por colores).


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre cómo utilizaron los números en el juego y cómo pueden aplicar eso en su entorno.

Sesión 2:

• Repaso de la serie numérica oral y escrita: Realizar actividades prácticas como cantar una canción de la serie numérica y escribir números en hojas de papel.


• Actividad de indagación: Los alumnos buscarán objetos en el aula y los ordenarán de menor a mayor según su cantidad.


• Juego de asociación: Colocar tarjetas con números y objetos correspondientes en el suelo y los alumnos deberán asociarlos correctamente.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre cómo utilizaron los números en las actividades y cómo pueden aplicar eso en su entorno.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán un recorrido por el entorno escolar, identificando números en letreros, carteles o etiquetas.


• Juego de conte