La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica

Plan de clase

Secuencia didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema

Duración: 45 minutos

Objetivo: Indagar acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Recursos: Mapa de Mesoamérica, textos sobre los señoríos mesoamericanos y las alianzas políticas.

Desarrollo de la sesión:

1. (5 minutos) Presentación del tema y objetivo de la sesión. Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y la importancia de analizar las tensiones y alianzas políticas en Mesoamérica.

   
   



2. (10 minutos) Presentación del problema: "Los horizontes culturales: Oasisamérica, Aridoamérica, Mesoamérica". Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre las características de cada uno de estos horizontes culturales y cómo influyeron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica.

   
   



3. (15 minutos) Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos de 4 o 5 personas y analizan el problema planteado. Utilizan los recursos proporcionados para buscar información y discutir ideas.

   
   



4. (10 minutos) Puesta en común: Cada grupo expone sus conclusiones y reflexiones sobre las tensiones y alianzas políticas en Mesoamérica. Se fomenta el debate y la argumentación entre los grupos.

   
   



5. (5 minutos) Reflexión final: Los alumnos reflexionan sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicarlo en situaciones de la vida cotidiana.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión: Se les pi