Introducción a las convenciones de escritura en español y lenguas indígenas

Ezequiel Jarillo
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diferencia convenciones de la escritura en español y en alguna(s) lengua(s) indígena(s)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a las convenciones de escritura en español y lenguas indígenas


Objetivo: Diferenciar las convenciones de escritura en español y en lenguas indígenas


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y breve conversación sobre las actividades económicas y su impacto en el contexto de los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las convenciones de escritura en español y en lenguas indígenas".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Proyección de imágenes de escrituras en español y de distintas lenguas indígenas.

  • Comparación de las características visuales de ambas escrituras.

  • Ejemplos de palabras y frases escritas en español y en una lengua indígena (si es posible, utilizar ejemplos de la comunidad en la que se encuentra el colegio).

  • Análisis de las diferencias en el uso de letras, símbolos y acentos.

  • Explicación de la importancia de conocer y respetar las convenciones de escritura de cada idioma.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Aplicación de las convenciones de escritura en español y en lenguas indígenas


Objetivo: Utilizar las convenciones de escritura en español y en lenguas indígenas en situaciones cotidianas


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Compartir experiencias de uso de escritura en español y en lenguas indígenas en la comunidad.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar ejercicios prácticos de escritura en español y en una lengua indígena.

  • Dibujar y etiquetar objetos utilizando ambas convenciones.

  • Redactar frases sencillas en español y en lengua