Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La convivencia en el aula".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por convivencia y la importancia de tener reglas para convivir en armonía.


• Mostrar ejemplos de documentos que regulan la convivencia, como el reglamento escolar y el reglamento del aula.


• Analizar en grupo las normas y pautas establecidas en los documentos mencionados.

Sesión 2:

• Realizar una comparación entre el reglamento escolar y el reglamento del aula.


• Resaltar las similitudes y diferencias entre ambos documentos y discutir el motivo de su existencia.


• Reflexionar sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos para una convivencia armónica en el aula.

Sesión 3:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear su propio reglamento de convivencia para el aula.


• Cada grupo deberá discutir y acordar las normas que consideren necesarias para una convivencia adecuada.


• Los grupos presentarán sus reglamentos al resto de la clase y se realizará una puesta en común para analizar las similitudes y diferencias entre los diferentes reglamentos.

Sesión 4:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos pongan en práctica las normas establecidas en el reglamento del aula.


• Por ejemplo, se podrían realizar dinámicas de trabajo en equipo o juegos cooperativos en los que sea