Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Objetivo (PDA): Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: No hay hábitos saludables ni cuidados del cuerpo.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación: Se les pedirá a los alumnos que realicen una lista de los hábitos que consideran saludables y que ayudan al cuidado del cuerpo. Posteriormente, se dará un espacio para que compartan y discutan sus respuestas.


• Presentación del problema: Se les planteará a los alumnos el problema de la falta de hábitos saludables y cuidados del cuerpo, y se les explicará que a lo largo de la secuencia didáctica trabajarán para encontrar soluciones.


• Actividad de indagación: Se formarán equipos de trabajo y se les proporcionará material informativo sobre el sistema respiratorio. Los alumnos deberán investigar y discutir en sus equipos cómo funciona el sistema respiratorio y cuál es la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.


• Puesta en común: Los equipos presentarán sus conclusiones y explicarán cómo representarían mediante modelos la relación de los órganos del sistema respiratorio. Se fomentará el debate y la reflexión crítica.

Sesión 2:

• Recordatorio: Se hará un repaso de lo aprendido en la sesión anterior, enfocándose en la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de ga