Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de expresión y control de emociones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario y del tema a tratar.


• Actividad de integración: Juego de presentación donde los alumnos se presentarán, compartirán un gusto y una emoción.


• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar y controlar nuestras emociones para una convivencia armoniosa en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad lúdica: El juego de las emociones. Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y tendrán que representar diferentes emociones utilizando el lenguaje corporal y facial.


• Discusión grupal sobre las diferentes emociones representadas y cómo nos sentimos al experimentarlas.


• Elaboración de un mural colectivo con dibujos y palabras que representen las emociones vividas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad artística: Los alumnos crearán un títere que represente un personaje con una necesidad o un gusto específico.


• Presentación individual de los títeres y narración de una breve historia donde el personaje exprese sus necesidades o gustos utilizando el lenguaje oral.


• Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar y comprender las necesidades y gustos de los demás.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de juego de ro