Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - 2º grado de Primaria
Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad de inicio:

• Motivar a los alumnos a través de una pregunta: "¿Alguna vez has participado en una fiesta de tu comunidad? ¿Qué actividades se realizan durante la fiesta?".


• Permitir que los estudiantes compartan sus experiencias y conocimientos previos sobre las fiestas de su comunidad.

Presentación del problema:

• Plantear el problema: "Imaginemos que en nuestra comunidad se ha decidido organizar una gran fiesta para conmemorar una fecha especial. Pero, antes de planificarla, necesitamos investigar y comprender las particularidades de las fiestas de nuestra comunidad. ¿Qué sabemos sobre las fiestas de nuestra comunidad? ¿Qué nos gustaría aprender?".

Desarrollo de la actividad principal:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una fiesta de la comunidad para investigar. Las fiestas pueden ser: fiesta patronal, fiesta cívica, fiesta tradicional, entre otras.


• Cada grupo debe realizar una investigación sobre la fiesta asignada, incluyendo aspectos como el origen, las actividades realizadas, los símbolos representativos, la participación comunitaria, entre otros.


• Proporcionar recursos como libros, fotografías, videos u otras fuentes de información para que los estudiantes realicen sus investigaciones.


• Los grupos presentarán sus