Introducción al tema de interacción motriz y la importancia de establecer acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas.

Alexis AgDom
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de interacción motriz y la importancia de establecer acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas.


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de establecer acuerdos y valorar su aplicación en diversas situaciones de interacción motriz.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre lo que entienden por interacción motriz y la importancia de establecer acuerdos.

  2. Mostrar ejemplos de situaciones de juego y cotidianas donde es necesario establecer acuerdos para evitar conflictos.

  3. Realizar una actividad práctica de juego cooperativo donde los alumnos deben establecer acuerdos para lograr un objetivo común.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de establecer acuerdos, los beneficios y los resultados alcanzados.


Sesión 2: Aprendizaje servicio - Elaboración de un mural sobre la importancia de la interacción motriz y los acuerdos en la prevención de la violencia.


Objetivo de la sesión: Promover el trabajo en equipo y la reflexión sobre la prevención de la violencia a través de la interacción motriz y el establecimiento de acuerdos.


Actividades:



  1. Introducir el concepto de aprendizaje servicio y explicar su importancia en la comunidad.

  2. Explicar a los alumnos que realizarán un mural sobre la importancia de la interacción motriz y los acuerdos en la prevención de la violencia.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una parte del mural para que investiguen y diseñen.

  4. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los mensajes que se deben plasmar en el mural.

  5. Trabajar en equipo para pintar y decorar el mural.

  6. Reflexionar en grupo sobre el proceso de trabajo en equipo y l