Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Nidya Curiel
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo (PDA): Experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elaborar conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: Los compuestos iónicos y moleculares.

    • Relacionar el tema con el problema interdisciplinario: No relcionar las aportaciones de diversas culturas en la visión de la ciencia y la tecnología en el mundo actual.

    • Explicar la importancia de comprender los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos.



  2. Actividad experimental (25 minutos):



    • Distribuir materiales a los alumnos: recipientes, agua, sal, azúcar, alcohol, papel indicador de pH, etc.

    • Pedir a los alumnos que realicen diferentes mezclas y observen las propiedades de cada una.

    • Guiar a los alumnos para que identifiquen las propiedades que diferencian a los compuestos iónicos de los compuestos moleculares.



  3. Discusión y conclusiones (10 minutos):



    • Fomentar el análisis crítico de los resultados obtenidos en la actividad experimental.

    • Guiar a los alumnos para que elaboren conclusiones e inferencias basadas en la evidencia obtenida.

    • Relacionar las conclusiones con la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Repasar las conclusiones de la sesión anterior.



  2. Acti