Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Objetivo: Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema.
   b. Pregunta motivadora: "¿Sabes cómo funciona nuestro cuerpo para respirar y obtener el oxígeno que necesitamos?"
   c. Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos escribirán en su cuaderno todo lo que sepan sobre el sistema respiratorio.

   
   



2. Exploración (15 minutos)
   a. Los alumnos formarán equipos de 4 o 5 integrantes.
   b. Cada equipo recibirá una hoja en blanco y lápices de colores.
   c. Se les pedirá que dibujen y etiqueten en su hoja los órganos del sistema respiratorio, incluyendo nariz, tráquea y pulmones.
   d. Los equipos compartirán sus dibujos y explicarán su comprensión de la función de cada órgano.

   
   



3. Experimentación (20 minutos)
   a. Se les entregará a cada equipo un globo y una pajita.
   b. Los alumnos deberán simular el proceso de inhalación y exhalación utilizando el globo como pulmón y la pajita como tráquea.
   c. Se les pedirá que observen y describan qué sucede con el globo y la pajita durante el proceso.
   d. Se promoverá la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos.

   
   



4. Sistematización (5 minutos)
   a. El docente realizará una síntesis de lo aprendido hasta el momento