La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Alberto Cota
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y la importancia de una sociedad intercultural.



  • Iniciar la sesión mostrando imágenes representativas de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las características de la diversidad en el país.

  • Presentar un video corto sobre la importancia de la diversidad y la convivencia intercultural.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las experiencias personales de los alumnos en relación a la diversidad.

  • Plantear la pregunta generadora: ¿Por qué es importante practicar la comunicación asertiva en una sociedad diversa?


Sesión 2: Exploración de textos (45 minutos)
Objetivo: Comparar y contrastar textos sobre tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas y reflexionar sobre la necesidad de practicar la comunicación asertiva.



  • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles varios textos relacionados con tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.

  • Cada grupo leerá un texto y realizará un análisis comparativo con otros textos del mismo tema.

  • Los alumnos presentarán sus conclusiones al grupo en forma de debate y reflexión.

  • Guiar una discusión sobre la importancia de la comunicación asertiva en situaciones de conflicto y diversidad.


Sesión 3: Proyecto comunitario (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la colaboración entre los alumnos para avanzar en la construcción de una sociedad intercultural.



  • Presentar a los alumnos la idea de realizar un pro