Migración y derechos humanos en el contexto de la economía

Plan de clase

Planeación de clase: Migración y derechos humanos en el contexto de la economía

Objetivo: Los alumnos podrán ubicar en mapas las rutas que siguen los migrantes, desde su lugar de origen hasta su destino, y comprender las causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales de la migración interna y externa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la migración y los derechos humanos.
   
   
   • Explicar brevemente la importancia de la migración en el contexto de la economía.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear el problema: ¿Cómo podemos ubicar en mapas las rutas que siguen los migrantes desde su lugar de origen hasta su destino?
   
   
   • Discutir con los alumnos las posibles soluciones y la importancia de comprender las causas y consecuencias de la migración.
   
   
   
   



3. Investigación en grupos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las rutas migratorias.
   
   
   • Proporcionarles recursos como libros, internet o material audiovisual para que realicen su investigación.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta su investigación y comparte la información encontrada sobre las rutas migratorias.
   
   
   • Realizar una discusión grupal sobre las causas y consecuencias de la migración en el ámbito económico.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las rutas migratorias y sus causas y consecuencias en la economía.
   
   
   
   



2. Actividad práctica (25 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno un ma