Materiales, procesos técnicos y comunidad

Ignacio Informatica
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Grado: Secundaria 3º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que ponen en riesgo el entorno de la comunidad, favoreciendo el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Presentar el tema de materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Presentar el problema: La falta de empleo en la población obliga a algunas familias a emigrar a otras ciudades en busca de trabajo, bajando la matrícula escolar.

  • Discutir en grupos pequeños las posibles soluciones al problema.

  • Reflexionar en conjunto sobre las soluciones planteadas y seleccionar una para trabajar durante el resto de la secuencia didáctica.


Sesiones 2-3 (2 sesiones de 45 minutos cada una)



  • Investigación sobre el problema seleccionado: Los alumnos realizarán una investigación sobre el impacto de la falta de empleo en la comunidad y cómo esto afecta al entorno.

  • Identificar los materiales y procesos técnicos relacionados con el problema.


Sesiones 4-6 (3 sesiones de 45 minutos cada una)



  • Desarrollo de alternativas sustentables: Los alumnos diseñarán alternativas sustentables para abordar el problema identificado.

  • Implementar las alternativas: Los alumnos llevarán a cabo acciones concretas para implementar las alternativas propuestas, como la creación de talleres de empleo en la comunidad.


Sesiones 7-8 (2 sesiones de 45 minutos cada una)



  • Evaluación y reflexión: Los alumnos evaluarán el impacto de las alternativas implementadas en el entorno de la comunidad.

  • Reflexionar sobre el proceso y los aprendizajes ob