Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Establece acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: La falta de conocimiento de reglas en el aula y la dificultad de autoregulamiento de emociones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)

• Presentar el tema "Los derechos de niñas y niños" a través de una dinámica grupal que involucre la empatía y la reflexión sobre el bienestar de todos los niños.


• Plantear el problema relacionado con la falta de conocimiento de reglas y la dificultad de autoregulamiento de emociones en el aula.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las situaciones problemáticas que pueden surgir debido a esto.

Sesión 2: Investigación y análisis de los derechos de niñas y niños (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un derecho específico para investigar, como el derecho a la educación, el derecho a la salud, etc.


• Proporcionar materiales y recursos necesarios para que los alumnos investiguen sobre el derecho asignado.


• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase y se generará una discusión en grupo sobre la importancia de cada derecho.

Sesión 3: Establecimiento de acuerdos en el aula (45 minutos)

• A partir de la discusión anterior, guiar a los alumnos para que identifiquen los acuerdos necesarios para mejorar la convivencia en el aula.


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