Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Releer o pedir que les relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no les gusta practicar mucho la lectura, deben elegir temas de su agrado.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en un proyecto de lectura compartida en voz alta, donde podrán elegir los temas que más les interesen.


• Motivación: Realizar una actividad lúdica relacionada con la lectura, como por ejemplo un juego de palabras o un acertijo.


• Selección de temas: Pedir a los alumnos que elijan un tema de su agrado para leer en voz alta. Pueden ser cuentos, poemas, fragmentos de libros, etc.


• Organización de grupos: Formar grupos de 4 o 5 alumnos según los temas elegidos.


• Planificación: Cada grupo deberá planificar cómo llevarán a cabo la lectura compartida en voz alta. Deberán decidir quién lee primero, cómo se turnarán, cómo se organizarán para comprender mejor el significado de lo leído, etc.

Sesión 2:

• Preparación de la lectura: Los grupos deberán practicar la lectura en voz alta, asegurándose de pronunciar correctamente las palabras y de expresar las emociones adecuadas.


• Presentación de la lectura: Cada grupo realizará la lectura compartida en voz alta frente a sus compañeros. Se les animará a utilizar recursos como entonación, gestos y pausas para transmitir mejor el significado del texto.


• Refl