La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problemática a atender: Falta de motivación por aprender del educando, debido a la desintegración familiar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas en la comunidad y en el entorno familiar.


• Lectura de un texto corto que presente ejemplos de variantes lingüísticas.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.


• Puesta en común de las conclusiones y reflexiones.

Sesión 2 (45 minutos)

• Continuación de la discusión sobre las variantes lingüísticas.


• Realización de actividades de gramática y vocabulario relacionadas con las variantes lingüísticas, como la conjugación de verbos irregulares o el uso de términos regionales.


• Elaboración de un glosario de términos con sus respectivas variantes lingüísticas.


• Participación en una actividad de lectura en voz alta, utilizando las variantes lingüísticas identificadas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de un video o documental sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Análisis y discusión del video en grupos pequeños.


• Puesta en común de las conclusiones y reflexiones.


• Elaboración de una lista de consejos para valorar la diversidad lingüí