La Tabla periódica y sus criterios de clasificación de los elementos químicos

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y sus criterios de clasificación de los elementos químicos

Objetivo: Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (10 minutos)
   a. Saludo y revisión de tareas previas relacionadas con la Tabla periódica.
   b. Presentación del problema: "No conocer la importancia de la interpretación de la Tabla periódica".
   c. Explicación sobre la importancia de la Tabla periódica en la clasificación de los elementos químicos y sus propiedades.

   
   



2. Actividad de indagación (25 minutos)
   a. División de los alumnos en grupos de trabajo.
   b. Entrega de material de investigación sobre la Tabla periódica y los criterios de clasificación de los elementos químicos.
   c. Realización de preguntas de indagación sobre los temas a investigar.
   d. Búsqueda de información y discusión en grupos sobre las preguntas planteadas.
   e. Elaboración de conclusiones individuales sobre la importancia de la interpretación de la Tabla periódica.

   
   



3. Puesta en común y reflexión (10 minutos)
   a. Presentación de las conclusiones individuales.
   b. Reflexión grupal sobre la importancia de la interpretación de la Tabla periódica y su relación con los seres vivos, la Tierra y el Universo.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)
   a. Recordatorio de las conclusiones individuales sobre la importancia de la interpretación de la Tabla periódica.
   b. Revisión de los criterios de