Descubriendo nuestras voces y expresiones

González Rosas Andrea
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Titulo de la clase: "Descubriendo nuestras voces y expresiones"


Objetivo de la clase (PDA): Reconocer que cuando jugamos y socializamos con nuestros compañeros, nos expresamos desde nuestras propias posibilidades, vivencias y cultura.


Metodología: Proyecto Comunitario


Interdisciplinariedad: Durante la clase, se integrarán elementos de lenguaje, artes y experiencias estéticas.


Problemática: Los menores presentan falta de expresión oral, confianza en su entorno y desarrollo de conocimiento de otras formas de expresión.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Descubriendo nuestras voces y expresiones



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema de la clase.

    • Realización de una actividad de calentamiento físico y vocal para despertar el cuerpo y la voz.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes actividades lúdicas para fomentar la expresión oral y la confianza en el entorno.

    • Juego de "La pelota mágica": Los alumnos se sientan en círculo y se pasan una pelota mientras se expresan diciendo una necesidad, emoción, gusto, idea o saberes.

    • Actividad artística: Los alumnos dibujarán una representación de su necesidad, emoción, gusto, idea o saberes y luego compartirán con el grupo.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre las actividades realizadas y los aprendizajes obtenidos.

    • Cierre de la clase con una actividad de relajación y respiración.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Se observará la participación activa de los alumnos en las actividades, su capacidad para expresarse oralmente y su interacción con el grupo.



  2. Registro fotográfico: Se tomarán fotografía