Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

CRISTINA ESCARCEGA
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Objetivo (PDA): Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¿Qué son los derechos humanos?


Objetivo específico: Identificar y comprender los conceptos básicos de los derechos humanos.


Metodología: Presentación magistral y discusión en grupo.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos la definición de derechos humanos y explicar la importancia de su ejercicio en la vida de las personas.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones en las que se puedan ejercer los derechos humanos.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación específica en la que deben identificar qué derechos humanos se están ejerciendo y cuáles se están violando.

  4. Realizar una puesta en común de las situaciones identificadas por cada grupo y discutir las respuestas.


Sesión 2:
Título: ¿Cuáles son mis derechos?


Objetivo específico: Reconocer los derechos humanos propios y de los demás.


Metodología: Trabajo en parejas y plenaria.


Actividades:



  1. Entregar a cada alumno un listado con los derechos humanos y pedirles que marquen los que consideren más importantes.

  2. Formar parejas y pedirles que compartan sus respuestas, comparando y justificando sus eleccion