El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Deysi Ibarra
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Sesión 1: Exploración del entorno y reconocimiento de formas
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y representarán formas geométricas en objetos de su entorno a través de la observación y el dibujo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y conversar sobre las formas geométricas que conocen.

  • Presentar diferentes objetos del entorno que contengan formas geométricas, como libros, cajas, pelotas, etc.

  • Pedir a los alumnos que observen los objetos y mencionen las formas que encuentren.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Realizar una actividad de reconocimiento de formas en el entorno. Mostrar imágenes de objetos cotidianos en el pizarrón y pedir a los alumnos que identifiquen las formas que encuentran en cada uno.

  • Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y lápices de colores.

  • Invitar a los alumnos a que caminen por el aula y busquen objetos que contengan formas geométricas.

  • Una vez que encuentren un objeto, pedirles que lo dibujen en su hoja, tratando de representar las formas con líneas y colores.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar las formas que han encontrado.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer las formas en el entorno y cómo pueden usar esa información en su día a día.


Sesión 2: Exploración del espacio y desplazamiento
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán y describirán formas geométricas en el espacio a través de desplazamientos y recorridos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar la s