Introducción al tema - Identificación del nombre

Norma Nallely Salazar
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 2º: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Sesión 1: Introducción al tema - Identificación del nombre



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos registrarán su nombre utilizando recursos propios y con distintos propósitos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Hoy comenzaremos a aprender sobre las producciones gráficas y cómo podemos usarlas para comunicarnos con otras personas".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que utilizamos nuestro nombre, como en la escuela, en casa, en un cumpleaños, etc.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar a los alumnos su nombre escrito en diferentes materiales y formatos (papel, madera, tela, etc.).

    • Invitar a los alumnos a observar y tocar los diferentes materiales, y luego preguntarles cómo creen que se hizo cada uno.

    • Presentar a los alumnos diferentes recursos para escribir su nombre (crayones, lápices de colores, témperas, etc.).

    • Pedir a los alumnos que intenten escribir su nombre utilizando los recursos presentados.

    • Proporcionar apoyo y retroalimentación individualizada a los alumnos según sea necesario.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir sus producciones gráficas con el resto del grupo.

    • Reflexionar sobre la importancia de identificar y registrar nuestro nombre en diferentes situaciones.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que traigan una foto de un objeto o lugar que les guste y que quieran identifi