Valoración de la biodiversidad y problemática de la contaminación

Plan de clase

Título de la clase: Valoración de la biodiversidad y problemática de la contaminación

Grado: 5º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Indagar cómo y por qué está desapareciendo la biodiversidad, incluyendo los cambios del clima global y sus riesgos para la vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema de estudio: Valoración de la biodiversidad y problema de la contaminación.
   
   
   • Explicar brevemente el objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes un caso ficticio en el que un hábitat natural cercano a la localidad está siendo afectado por la contaminación.
   
   
   • Hacer preguntas a los estudiantes para generar reflexión, como: ¿Qué consecuencias puede tener la contaminación en la biodiversidad? ¿Cuáles son las causas de la contaminación?
   
   
   
   



3. Investigación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de 4 o 5 estudiantes.
   
   
   • Asignar a cada grupo una pregunta de investigación relacionada con el tema (por ejemplo: ¿Qué es la biodiversidad? ¿Cuáles son los principales agentes contaminantes del medio ambiente?).
   
   
   • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los estudiantes investiguen y respondan a su pregunta.
   
   
   
   



4. Presentación de resultados (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los resultados de su investigación.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.
   
   
   
   

Sesión 2:

5. Reflexión (10 minutos):
   
   
   • Hacer pregunt