Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

candido lima
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo, a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la obesidad y la diabetes.

  • Presentación del problema: Introducir el concepto de obesidad y diabetes, y su relación con la dieta y el sedentarismo.

  • Formulación de preguntas de investigación: Invitar a los alumnos a formular preguntas de investigación relacionadas con el tema.


Sesión 2:



  • Investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Uso de fuentes confiables: Los alumnos deberán utilizar fuentes confiables para obtener información sobre el tema.

  • Registro de información: Los alumnos registrarán la información encontrada en un formato adecuado.


Sesión 3:



  • Análisis de resultados: Los alumnos analizarán los resultados de su investigación y elaborarán conclusiones.

  • Identificación de factores protectores: Los alumnos identificarán factores protectores que pueden ayud