Desarrollando precisión y coordinación en el uso de objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

Título: Desarrollando precisión y coordinación en el uso de objetos, herramientas y materiales

Objetivo: Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia para la vida saludable.

Actividad de calentamiento (10 minutos):

• Juego de estiramientos y movimientos corporales.


• Ejercicios de respiración para relajar el cuerpo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes objetos, herramientas y materiales (por ejemplo, lápices, tijeras, papel, plastilina, bloques, etc.).


• Explicación de su uso y características.


• Mostrar cómo utilizarlos de manera segura y adecuada.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos practiquen el uso de estos elementos (por ejemplo, dibujar, recortar, construir, modelar).


• Brindar retroalimentación individualizada y apoyo según las necesidades de cada alumno.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo esto contribuye a mejorar la coordinación y motricidad fina y gruesa.


• Entrega de un pequeño recordatorio con las normas de seguridad.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Repaso de las normas de convivencia y del objetivo de la clase.

Actividad de calentamiento (10 minutos):

• Juego de movimientos corporales más específicos, como saltos, estiramientos, giros, etc.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de juegos y ac