Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y contextualización sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y el mundo.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen y su relación con la diversidad étnica.


• Debate: Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas de México.


• Actividad: Investigación en grupos sobre una manifestación cultural específica y su significado.


• Exposición de los resultados de la investigación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de las manifestaciones culturales y artísticas de afrodescendientes de México y del mundo.


• Actividad: Realizar un collage con imágenes representativas de estas manifestaciones.


• Explicación de los significados de las imágenes seleccionadas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Organizar una feria cultural en la escuela donde se presenten las manifestaciones culturales y artísticas investigadas.


• Participación de los alumnos en la organización y presentación de l