Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

CRISTINA ESCARCEGA
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Nivel educativo: Primaria 2º


Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Título: Conociendo nuestros derechos



  • Introducción (5 minutos):



    • Saludo y motivación inicial.

    • Presentación del problema: "Soy importante, hay leyes que lo sustentan".



  • Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Exposición del problema a través de una historia o situación hipotética que involucre a los alumnos y sus derechos.

    • Preguntas orientadoras: ¿Qué derechos creen que tienen como seres humanos? ¿Qué importancia tienen estos derechos en sus vidas?



  • Investigación y análisis (25 minutos):



    • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

    • Los grupos investigarán y analizarán la Declaración Universal de Derechos Humanos enfocándose en los derechos que consideren relevantes para ellos.

    • Recursos: libros, internet, materiales impresos.



  • Puesta en común (5 minutos):



    • Cada grupo compartirá los derechos que han investigado y destacarán su importancia.




Sesión 2 (45 minutos):
Título: La diversidad y la igualdad de derechos



  • Recapitulación (5 minutos):



    • Breve recordatorio de los derechos discutidos en la sesión anterior.



  • Actividad