Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No saben de normas.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de la importancia de la comunicación oral para la convivencia.


• Actividad de sensibilización: los alumnos se sentarán en círculo y compartirán sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Registro de las palabras clave en un cartel visible en el aula.

Sesión 2 (45 minutos)

• Lectura de un cuento corto que aborde el tema de las necesidades y emociones.


• Conversación grupal sobre el cuento y las emociones que experimentaron los personajes.


• Puesta en común de las emociones que los alumnos experimentan en su vida diaria.

Sesión 3 (45 minutos)

• Juego de roles: los alumnos simularán situaciones de la vida diaria donde deben comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Observación y retroalimentación del docente sobre la comunicación oral de los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de expresarse claramente para ser comprendidos y entender a los demás.

Sesión 4 (45 minutos)

• Actividad lúdica: los alumnos formarán grupos y jugarán a representar una situación donde deben comunicar una necesidad o emoción sin hablar, utilizando únicamente