Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Maritza Zuñiga
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre actividades que se realizan de manera cotidiana en la casa, escuela y comunidad.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la naturaleza y las consecuencias negativas de algunas actividades humanas.

  • Visionado de un video corto que muestre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza.

  • Actividad individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una lista de actividades que realizan en casa, escuela y comunidad y reflexionar sobre su relación con la naturaleza.


Sesión 2: Identificación de actividades que benefician o dañan a la naturaleza (45 minutos)



  • Revisión de las listas escritas por los alumnos en la sesión anterior.

  • Trabajo en grupos pequeños: cada grupo recibirá tarjetas con diferentes actividades y deberán clasificarlas en dos columnas: "Benefician a la naturaleza" y "Dañan a la naturaleza".

  • Puesta en común de las clasificaciones realizadas por cada grupo y discusión sobre las razones de clasificación de cada actividad.

  • Actividad individual de reflexión: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una reflexión sobre las actividades que benefician o dañan a la naturaleza y qué acciones podrían realizar para contribuir a su preservación.


Sesión 3: Compromisos para la preservación de la naturaleza (45 minutos)



  • Revisión de las reflexiones escritas por los alumnos en la sesión anterior.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de establecer compro