Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y conocimiento de las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada alumno

• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas de movernos y cómo utilizar nuestro cuerpo en actividades y juegos".


• Conversación en grupo sobre las distintas habilidades y características físicas de cada alumno, promoviendo un espacio de respeto y aceptación de las diferencias.


• Actividad práctica: Juego de imitación de movimientos, donde cada alumno tendrá la oportunidad de mostrar cómo se mueve y el resto del grupo deberá imitarlo.

Sesión 2: Exploración de los movimientos básicos

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada alumno.


• Presentación de los movimientos básicos (correr, saltar, gatear, etc.) y sus diferentes posibilidades.


• Actividad práctica: Estaciones de movimiento, donde en cada estación los alumnos practicarán un movimiento básico con diferentes variaciones y desafíos adaptados a sus capacidades.

Sesión 3: Experimentación de movimientos en distintos espacios

• Repaso de los movimientos básicos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes espacios de juego (patio, sala, pasillo, etc.) y cómo utilizar el cuerpo de diferentes