Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: narración de sucesos autobiográficos.


• Activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos si saben qué son los textos autobiográficos y si han leído o escrito alguno.


• Breve explicación sobre qué es un texto autobiográfico y por qué suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Lectura en voz alta de un fragmento de una narración autobiográfica.


• Reflexión en grupo sobre las razones por las que ese fragmento está narrado en primera persona del singular.


• PDA: los alumnos deben comprender qué es un texto autobiográfico y reflexionar sobre las razones de su narración en primera persona del singular.

Sesión 2 (Investigación):

• Organización de los alumnos en grupos.


• Cada grupo investigará sobre un personaje famoso que haya escrito una narración autobiográfica.


• Los alumnos deberán buscar información sobre la vida del personaje y leer fragmentos de su narración autobiográfica.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación sobre el personaje y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• PDA: los alumnos deberán investigar sobre un personaje famoso que haya escrito una narración autobiográfica y reflexionar sobre cómo su vida se refleja en su escritura.

Sesión 3 (Escritura):

• Presentación de diferentes técnicas de escritura para la redacción de narraciones autobiográficas: descripción de sucesos, diarios personales, cartas, entre otros.


• Los alumnos elegirán una técnica de escritura y comenzarán a redactar su propia narración autobiográfica.


• Se les dará tiempo para que trabajen en su texto de manera individual, pero también se fomentará la interacción y el intercambio de ideas entr