La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan los estudiantes en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Exposición de imágenes y ejemplos de diferentes lenguas en México y el mundo.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su valor en la comunicación.

Sesión 2 (Investigación):

• Formación de grupos de trabajo y asignación de una lengua a investigar.


• Investigación sobre las características y recursos lingüísticos de la lengua asignada, utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Preparación de una presentación para compartir la información recopilada con el resto del grupo.

Sesión 3 (Presentación de resultados):

• Exposición de los grupos sobre las lenguas investigadas.


• Comparación de las características y recursos lingüísticos encontrados en cada lengua.


• Análisis de las diferencias y similitudes entre las lenguas y su relación con la diversidad cultural.

Sesión 4 (Aplicación práctica):

• Realización de actividades prácticas para utilizar y valorar los recursos lingüísticos de la lengua española.


• Elaboración de ejercicios de comprensión lectora utilizando textos relacion