Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos tienen dificultades para comunicarse entre ellos y su lenguaje oral se encuentra comprometido, ya que no se les entienden sus ideas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Conversar sobre la importancia de comunicarse oralmente y cómo nos ayuda en nuestra vida diaria.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que hemos notado que a veces tienen dificultades para entenderse entre ellos y que trabajaremos juntos para mejorar nuestra comunicación oral.


• Actividad principal: Juego de roles para practicar la comunicación oral en diferentes situaciones (por ejemplo, simular una conversación en un restaurante o en la tienda).


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al comunicarse oralmente y si hubo algún momento en el que no se entendieron. Invitarlos a compartir sus ideas y emociones.

Sesión 2:

• Activación del conocimiento previo: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la comunicación oral.


• Actividad principal: Dibujar y describir un objeto de su preferencia. Cada alumno deber