Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos de tercer grado que les dificulta interactuar y expresar sus emociones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la comunicación oral y las emociones (45 minutos)

• Presentación del tema a través de un cuento o historia que involucre la importancia de comunicarse y expresar emociones.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y compartan diferentes emociones que han experimentado.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación oral para expresar emociones y necesidades.

Sesión 2: Lenguajes y formas de comunicación oral (45 minutos)

• Presentación de diferentes lenguajes y formas de comunicación oral a través de imágenes, videos y ejemplos.


• Realización de actividades prácticas donde los alumnos experimenten con diferentes formas de comunicarse oralmente, como juegos de mímica, expresión facial y corporal, entre otros.

Sesión 3: Comunicación oral y la comunidad (45 minutos)

• Invitar a un miembro de la comunidad (puede ser un familiar, un representante de una institución local, etc.) para que comparta cómo se comunica oralmente en su entorno.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos interviewen a ese miembro de la comunidad para conocer más sobre sus experiencias y aprendan nuevos aspectos de la comunicación oral.

Sesión 4: Expresión oral de gustos e ideas (45 minutos)

• Realizar una actividad donde cada alumno pue