La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Investigar el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y exponerlo a sus pares en la organización cronológica que considere más adecuada.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de cómo se formaron las metrópolis en México.

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Activación del conocimiento previo (5 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una metrópoli y qué características tienen.


• Anotar las respuestas en el pizarrón y generar una discusión inicial.

2. Presentación del problema (10 minutos):

• Plantear el problema: ¿Cómo se formaron las metrópolis en México?


• Explicar a los alumnos que deberán investigar el arribo de otros pueblos del mundo a México a lo largo de la historia y organizarlo cronológicamente.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias de estos arribos.

3. Trabajo en equipos (20 minutos):

• Formar equipos de 4 o 5 alumnos.


• Asignar a cada equipo un periodo histórico (por ejemplo: prehispánico, conquista, colonia, independencia, revolución, etc.).


• Los equipos investigarán el arribo de otros pueblos durante su periodo asignado y lo organizarán en una línea de tiempo.

4. Puesta en común (10 minutos):

• Cada equipo expondrá su línea de tiempo al resto del grupo.


• Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los equipos.


• El docente realizará preg