Unidades y medidas utilizados en Física

JULIO RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Unidades y medidas utilizados en Física


Objetivo (PDA): Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Apatía y Violencia Escolar


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las unidades y medidas en la vida cotidiana.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un instrumento de medición para que investiguen sobre su principio de funcionamiento y su utilidad.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y generar una discusión sobre los instrumentos de medición.


Sesión 2:



  • Retomar la discusión de la sesión anterior y enfocarse en las unidades de medida utilizadas en Física.

  • Explicar las diferentes unidades de medida, sus símbolos y sus equivalencias.

  • Realizar ejercicios prácticos de conversión de unidades utilizando diferentes magnitudes.

  • Plantear situaciones problemáticas relacionadas con la conversión de unidades y resolverlas en grupo.


Sesión 3:



  • Continuar con los ejercicios prácticos de conversión de unidades, pero esta vez relacionados con el tema interdisciplinar de apatía y violencia escolar.

  • Plantear situaciones en las que se requiera medir y comparar conductas, actitudes o emociones relacionadas con la problemática.

  • Los alumnos deberán proponer unidades de medida creativas y realizar conversiones utilizando múltiplos y submúltiplos.


Sesión 4:



  • Realizar una actividad práctica en el laboratorio ut