Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México
Alberto Cota
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México
Objetivo: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve introducción sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su importancia para una sociedad intercultural.
- Presentar a los alumnos diferentes textos (como cuentos, poemas, artículos de noticias, etc.) que traten sobre la diversidad en México.
- Pedir a los alumnos que, en parejas, lean y analicen los textos asignados. Deben identificar las ideas centrales y secundarias y discutirlas entre ellos.
- Realizar una lluvia de ideas en plenaria para compartir las ideas principales de los textos y fomentar la participación de los alumnos.
- Asignar la tarea de escribir un breve comentario oral y escrito sobre uno de los textos, resaltando las ideas más relevantes.
Sesión 2:
Tema: Diversidad étnica y cultural en México
Objetivo: Comprender las características de la diversidad étnica y cultural en México y su impacto en la sociedad.
Actividades:
- Iniciar la clase repasando las ideas principales de la sesión anterior y recordando la tarea asignada.
- Presentar a los alumnos diferentes imágenes, videos y testimonios que muestren la diversidad étnica y cultural de México.
- Realizar una actividad de brainstorming en grupos, donde los alumnos identifiquen y anoten las características de la diversidad étnica y cultural en México.
- Realizar una discusión en plenaria para compartir las características identificadas y debatir so