Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del ambiente de violencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la resolución de situaciones cotidianas.


• Dinámica de grupo: Juego de contar objetos en el entorno.


• Actividad de indagación: Observar diferentes objetos y contar cuántos hay en cada grupo.


• Reflexión y discusión en grupo: ¿Para qué nos sirve contar? ¿Dónde podemos utilizar los números en nuestra vida diaria?


• Cierre: Reflexión individual sobre la importancia de los números en el entorno.

Sesión 2:

• Recuperación de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre los números y su utilidad.


• Actividad de indagación: Realizar una búsqueda en el entorno de objetos que tengan números y contarlos.


• Actividad práctica: Realizar una lista de los objetos encontrados y escribir cuántos hay de cada uno.


• Reflexión y discusión en grupo: ¿Qué objetos encontraron? ¿Cómo los contaron? ¿Para qué creen que se utiliza contar objetos en el entorno?


• Cierre: Reflexión individual sobre la importancia de contar objetos en el entorno.

Sesión 3:

• Recuperación de la sesión anterior: Repasar lo aprendido sobre contar objetos en el entorno.


• Actividad de indagación: Realizar juegos de contar en diferentes contextos socioculturales (juegos tradicionales de d