La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país

Plan de clase

Planeación de clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país

Objetivo: Indagar en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales sobre la invasión española, y analizar algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de un video introductorio sobre la vida cotidiana antes de la invasión europea y en el México colonial.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre el tema y se planteen preguntas que les gustaría responder.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un personaje o grupo social relevante de la época colonial en México.


• Cada grupo investigará sobre su personaje o grupo social utilizando fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y orales.


• Los alumnos deberán registrar la información obtenida en un cuadro sinóptico.

Sesión 2 (45 minutos):

• Los grupos compartirán la información que han recopilado sobre su personaje o grupo social.


• En una lluvia de ideas, se identificarán las características comunes de los diferentes personajes y grupos sociales.


• Se realizará una discusión guiada para analizar los impactos sociales, culturales, políticos y económicos de la invasión española en las poblaciones originarias.


• Los alumnos registrarán las conclusiones en un mapa conceptual.

Sesión 3 (45 minutos):

• Se formarán nuevos grupos mezclando a los alumnos que inv