Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA):
Escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Problemática:
Los alumnos no reconocen la letra inicial de su nombre ni la de sus compañeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque:
Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para aprender a escribir sus nombres y reconocer las letras iniciales de los nombres de sus compañeros.


• Conversar sobre la importancia de los nombres y su relación con la identidad y la cultura.


• Realizar juegos de reconocimiento de nombres: en grupos, los alumnos deberán adivinar a quién pertenece cada nombre escrito en tarjetas.

Sesión 2:

• Introducción a las letras iniciales: Mostrar a los alumnos diferentes nombres escritos y resaltar la letra inicial de cada uno.


• Practicar la escritura de la letra inicial de su propio nombre y reconocerla en nombres de compañeros.


• Realizar actividades de discriminación visual con palabras que comienzan con diferentes letras.

Sesión 3:

• Escritura de nombres propios: Cada alumno deberá escribir su propio nombre en tarjetas o papeles.


• Comparar y analizar los nombres escritos por los compañeros. Destacar similitudes y diferencias.


• Realizar una actividad de asociación: los alumnos deberán emparejar su nombre escrito con el de otro compañero.

Sesión 4:

• Uso de los nombres en diferentes c