Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
lOS VIDEOS DE- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase - Narración de historias mediante diversos lenguajes
Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender: Los alumnos se les dificulta narrar historias o anécdotas más completas y coherentes.
Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentación del tema: Narración de historias. Explicar la importancia de las historias y cómo estas nos permiten conocer otras culturas y expresar nuestra creatividad.
- Actividad de inicio: Juego de roles. Los estudiantes se dividen en grupos y representan una breve historia improvisada.
- Reflexión: ¿Qué elementos de la historia les llamaron la atención? ¿Cómo se sintieron al contar una historia?
Sesión 2 (Exploración de personajes y lugares):
- Presentación de diferentes personajes y lugares a través de imágenes o vídeos.
- Actividad: Los estudiantes eligen un personaje y un lugar para crear su propia historia. Deben describir en detalle las características de los personajes y los lugares.
- Reflexión: ¿Qué elementos de los personajes y lugares ayudaron a enriquecer la historia? ¿Cómo se relacionan los personajes con su cultura?
Sesión 3 (Intercambio de historias):
- Los estudiantes comparten sus historias con sus pares, evocando los personajes y lugares descritos a